Не спешите выбрасывать детский "мусор" и хлам
Психологи утверждают, что детский хлам имеет тайный смысл. Прежде всего надо понять, зачем ребенок натаскивает в дом всякие бесполезные мелочи.
На самом деле найденные на земле предметы — это давний запретный плод для ребенка. С годовалого возраста, когда малыш тянулся ко всем «богатствам», разбросанным на земле, его останавливали взрослые. Теперь ребенок вырос и уже может поднимать с земли предметы без ведома взрослых. Так он задним числом самоутверждается, отыгрывается за все запреты раннего младенчества.
Однако, стоит принести эти находки домой, как родители вновь авторитарно подавляют личность ребенка, заставляя выбросить «этот мусор». Остается только догадываться, каким образом будет компенсировать ребенок подавление своей личности, когда станет подростком.
Важно помнить: в поведении ребенка нет ничего случайного. Вот и в случае с подбираемым мусором все очень обосновано. Все сокровища, разбросанные по земле, подсознательно воспринимаются ребенком как месторождения полезных ископаемых. Словом, это источник материальных благ и ценных предметов, которыми можно пополнить запас собственных игровых ресурсов. Это в какой-то степени воспринимается ребенком как непременное условие его собственного благополучия. Заставляя ребенка выбрасывать эти сокровища, вы подкашиваете его веру в себя и в неисчерпаемость ресурсов окружающего его мира.
Родители уже не смогут компенсировать вред, нанесенный этими авторитарными запретами. Даже если потом скупить весь магазин, уверенности в изобилии мира у ребенка не прибавится. Так что позволение собирать «мусор» на улице — экономические выгодное решение и для родителей, и для ребенка. Родители экономят средства по скупанию многочисленных ненужных игрушек, дети живут в состоянии постоянного изобилия.
Конечно, можно вводить ограничения на сбор подобных находок. Прежде всего стоит сразу оговорить, что все подобранные богатства не будут разбросаны по всему дому. Далее нужно приучить ребенка тщательно отмывать все найденные им «сокровища». Это вполне разумный компромисс, который поможет обеспечить безопасность ребенка, но не тормозить его творческую активность в познании мира.